Новости и объявления


ПРОФСТАНДАРТЫ

Отправлено 1 июн. 2020 г., 23:35 пользователем БВ Гонгорова

Введение профстандартов

Обязательное применение профессионального стандарта педагога предусматривается с 1 января 2020 года. «Профессиональные стандарты» вводятся в России для целого ряда профессий и специальностей в соответствии с принятым в мае 2015 г. Федеральным законом №122, начиная с 2016 года.
Профстандарт педагога — это перечень требований, определяющих квалификацию учителя, необходимую для качественного выполнения возложенных на него обязанностей. Новые требования предъявляются к профессиональным знаниям, профессиональным умениям и навыкам, опыту работы. 
План по организации применения профессиональных стандартов
Профессиональные стандарты применяются государственными или муниципальными учреждениями поэтапно на основе утвержденных планов по организации их применения (п. 1 постановления Правительства РФ от 27 июня 2016 г. № 584).
Форма документа не утверждена федеральными нормативными актами. При использовании необходимо учитывать требования норм региональных и муниципальных правовых актов.
Апробация профессионального стандарта педагога
В каждом учебном заведении должен быть осуществлён комплекс мер по переходу на новые стандарты. Введение профстандартов педагога в каждой конкретной организации должно производиться соответствующими комиссиями, состоящими из представителей администрации организации и представителей профессиональных сообществ. Точного, законодательно установленного плана перехода на настоящий момент не имеется. Для каждой организации он будет носить индивидуальный характер.
Примерный перечень рекомендуемых мероприятий, которые должна произвести комиссия (рабочая группа) учреждения с целью введения стандарта педагога может быть следующим:
— Уточнение списка стандартов, которые необходимы к применению в конкретном учебном заведении. Для этого требуется произвести сверку должностей сотрудников организации с наименованиями, принятыми в соответствующих стандартах. Итоги сверки необходимо будет отразить в официальном протоколе комиссии.
— Проверка трудовых договоров и внутренних актов организации. В случае необходимости — внесение необходимых изменений в трудовые соглашения с работниками.
— Проведение проверки сотрудников на профессиональное соответствие нормативам профстандартов, в соответствии с занимаемой должностью.
— Составление итогового отчёта по результатам проверки с передачей его руководству. Однако следует учитывать, что на сегодня официально не прописан порядок увольнения учителя, не соответствующего профстандарту.
— Более того, если работник в своё время был принят на работу в полном соответствии с трудовым законодательством, смог пройти аттестацию и не имеет нареканий по выполнению своих профессиональных обязанностей, то оснований для его увольнения нет, даже в том случае, если он не в полной мере соответствует введённым нормативам.
Требования профстандарта педагога
В соответствие с планом Минобрнауки применение профстандарта педагога должно решить следующие задачи:
·Установить чёткие требования к квалификации педагога различных направлений и сфер деятельности.
·Обеспечить необходимый уровень подготовки будущих работников школ и дошкольных организаций.
·Заранее уведомить педагогов о тех требованиях, которым они должны соответствовать для выполнения своих обязанностей.
·Активно привлекать учителей и преподавателей к повышению общего уровня образования в государстве.

Знаете ли вы?
Профстандарт педагога должен будет применяться при приёме сотрудника на работу, а также при проведении аттестации соответствующими надзорными инстанциями либо самими учреждениями (в случае наличия у них таких полномочий). В отличие от действующих сегодня нормативов, которые в большинстве случаев безнадёжно устарели и довольно редко применяются на практике, новый стандарт педагога должен стать официальным документом, регламентирующим целый ряд аспектов трудовой деятельности. В частности, от соответствия этому документу зависит возможность работы конкретного специалиста в сфере образования. Он же оказывает непосредственное влияние на карьерный рост работника.
Таким образом, соответствие профстандартам педагога не только устанавливает требования к квалификации сотрудника, но и оказывает влияние на всю профессиональную деятельность, в том числе и на её сопутствующие аспекты. В то же время стандарт педагога (планируемый к введению в 2020 г. )  Главное его преимущество, по сравнению с действующими сейчас нормами, заключается в возможности дополнения требований в зависимости от региональных особенностей. Также профстандарты могут дополняться внутренними стандартами и дополнительными требованиями образовательных организаций в зависимости от их специфики.
Профессиональный стандарт педагога дошкольного образования
Профессиональная деятельность педагогов дошкольного образования с 01.01.2020 г. также будет подчиняться новым госстандартам. В них представлены требования к воспитателю, отражающие специфику его работы на дошкольном уровне.
К педагогу дошкольного образования предъявляются следующие требования:
·Воспитатель дошкольного учреждения должен принимать участие в создании комфортной эмоциональной среды внутри группы обучающихся, обеспечении каждому ребёнку состояния эмоционального спокойствия и благополучия.
·Воспитатель должен уметь организовывать все виды деятельности, необходимые для развития дошкольника: предметную, познавательную, игровую. Для этого воспитатель ему следует не только организовывать детей, но и обустраивать пространство и выделять время для самостоятельных свободных игр.
·Воспитателю нужно участвовать в физическом, творческом и личностном развитии каждого дошкольника.
Также воспитатель обязан:
·Обладать навыками как планирования процесса обучения, так и применения на практике образовательных программ для детей дошкольного возраста.
·Уметь реализовывать в процессе работы с ребёнком рекомендации узких профессионалов — психолога, логопеда и т.п.
·Уметь выработать у дошкольника психологическую готовность к восприятию школьного обучения.
·Знать общие закономерности физического и психического развития ребёнка в дошкольном возрасте.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Алгоритм действий дошкольного образовательного учреждения по внедрению профессионального стандарта «Педагог»

  1. Изучить профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (далее ПСП).
  2. Провести педагогический совет по освещению вопросов о необходимости изучения ПСП.
  3. Издать приказ об организации работы по изучению и подготовке к внедрению ПСП в ДОУ (приложение № 1).
  4. Разработать и утвердить положение «О рабочей творческой группе по организации применения в учреждении профессионального стандарта «Педагог» (приложение № 2).
  5. Разработать и утвердить план подготовки ДОУ по применению ПСП (дорожная карта) (приложение № 3).
  6. Внести изменения в нормативно-правовые акты учреждения:

- должностная инструкция (приложение № 4);

- положение об оплате труда (стимулирующие выплаты) (приложение № 5);

- уведомление об изменении условий трудового договора (приложение №6);

- трудовой договор (приложение №7) или дополнительные соглашения к трудовому договору (приложение №8);

-коллективный договор.

После этапа изучения нормативно-правовой базы и подготовки к внедрению ПСП, руководителем учреждения проводятся следующие организационные мероприятия:

1. Составление перечня ПСП, подлежащих применению в учреждении, который оформляется протоколом заседания творческой группы (Приложение 9);

2. Проведение предварительной работы информирования работников по вопросам применения ПСП в учреждении в виде:

- подготовки презентации, дополнительно при необходимости – раздаточных материалов для информирования работников по вопросам применения ПСП;

- размещения информации о применении ПСП на официальном сайте учреждения в сети «Интернет» и на стенде учреждения;

- формирования информационной папки о применении ПСП.

3. Разработка карт оценки по должностям, профессиям, включенным в ПСП, подлежащие применению в учреждении. В данном пособии предлагаются 3 вида карт оценок, различающихся по принципу составления, форме, доступности, но по содержанию соответствующие требованиям ПСП, на примере должности - воспитатель (Приложение 10).

4. Издание приказа «О проведении оценки соответствия квалификации работников учреждения положениям ПСП» (Приложение 11), информирование работников о применении ПСП на педагогическом совете с выдачей уведомлений о переходе на ПСП (в соответствии со ст. 74 ТК РФ), заседание творческой группы «Об оценке соответствия квалификации работников учреждения положениям профессиональных стандартов» с оформлением протокола (Приложение 12).

5. Составление отчета по результатам оценки (Приложение 13), информирование работников о результатах оценки на педагогическом совете, издание приказа «О результатах анализа оценки соответствия квалификации работников учреждения положениям ПСП» (Приложение 14).

Организационно-методической базой по осуществлению работ по поэтапному внедрению стандарта профессиональной деятельности педагога в ОУ является рабочая группа, созданная локальным актом детского сада. Она выполняет работы, необходимые для организации и проведения мероприятий по общественно-профессиональному обсуждению результатов выполнения Плана (дорожной карты) внедрения, выполняет информационную и методическую поддержку педагогов, осуществляет учет, анализ и обобщение результатов выполнения задач Плана внедрения, координирует деятельность исполнителей проекта.

КОРОНАВИРУСНАЯ ИНФЕКЦИЯ!

Отправлено 16 февр. 2020 г., 05:30 пользователем БВ Гонгорова

Коронавирусная инфекция – это патология, поражающая органы дыхательной системы и кишечника. Заболевание, провоцируемое этим микроорганизмом, может протекать в тяжелой форме и стать причиной летального исхода. Заражению вирусом особо подвержены дети и подростки, а также лица с пониженной иммунной защитой.
Все возрастные группы лиц являются восприимчивыми к этому микроорганизму: даже непродолжительный контакт с возбудителем инфекции приводит к заражению.

ОРВИ, которое возникает под действием вируса, обычно длится в течение нескольких дней и заканчивается полным выздоровлением. Однако в ряде случаев оно может приобретать форму атипичной пневмонии или тяжелого острого респираторного синдрома (ТОРС). Эта патология характеризуется высоким показателем летального исхода (38%), поскольку сопровождается острой дыхательной недостаточностью.
Коронавирус передается воздушно-капельным путем. При контакте заражение происходит в 50% случаев. Если организм обессилен, риск заражения возрастает в несколько раз.
Инкубационный период заболевания, провоцируемого коронавирусной инфекцией, зависит от формы и длится от 3 до 14 дней.

Профилактика:

  • Отложите поездки в Китай.
  • Мойте руки с мылом не менее 20 секунд. Либо используйте дезинфицирующие средства для рук
  • В общественных местах не касайтесь своего лица, носа, глаз.
  • Не посещайте места скопления людей и животных.
  • Если Вы болеете, соблюдайте постельный режим
  • Помните! Самостоятельно диагностировать у себя пневмонию НЕВОЗМОЖНО, поэтому ОБРАЩАЙТЕСЬ ЗА ПОМОЩЬЮ К ВРАЧАМ!

  • Будьте здоровы!Берегите себя и своих близких!

С новым годом!!!

Отправлено 1 янв. 2020 г., 06:40 пользователем БВ Гонгорова   [ обновлено 1 янв. 2020 г., 06:42 ]

В детском саду состоялся осенний утренник

Отправлено 11 окт. 2019 г., 03:30 пользователем БВ Гонгорова   [ обновлено 11 окт. 2019 г., 04:03 ]

      «На гроздья рябины дождинка упала.
Листочек кленовый кружит над землей..
Ах, осень, опять ты врасплох нас застала,
И снова надела наряд золотой!»


             В старину после сбора урожая всегда праздновали приход осени, и назывался этот период праздников – «осенины». Проходили они весело и радостно, соседи и родственники ходили друг к другу в гости, пели песни и танцевали. На стол обязательно подавались самые вкусные блюда и угощения. Непременно на осенины навещали родителей.

             В дошкольных учреждениях в это время года традиционно проходят праздники – осенние утренники. Дети очень любят эти мероприятия и с удовольствием принимают участие в различных сценках, постановках и конкурсах. Цели проведения осеннего бала в детском саду: привить любовь к окружающему миру, природе, всему прекрасному; развить способности общаться в коллективе, играть и веселиться сообща; уметь проявлять дружеские чувства; развивать творческие способности.


              11 октября в нашем детском саду тоже прошёл осенний утренник. Красавица Осень заглянула к детям в группу со своими щедрыми подарками, никого не оставила без внимания, а дети встречали её как дорогую гостью — с песнями, танцами, сказками, играми! Дети исполнили песни: «Осень в гости к нам пришла», «Осень милая шуршит», исполнили танец с осенними листочками, а в инсценировке песни «Урожайная» в гости к детям пришли овоши: помидор, капуста, огурец, морковка. Дружно отгадывали воспитанники осенние загадки, играли в веселые игры и забавы. И, конечно, главный персонаж этого мероприятия – Осень, которая угостила детей фруктами. Дети остались радостными и довольными от прошедшего утренника

 
 

О проведении анкетирования в рамках НОКУ

Отправлено 8 окт. 2019 г., 01:09 пользователем БВ Гонгорова

Уважаемые родители!

Администрация МБДОУ "Харбятский детский сад" приглашает Вас принять участие в анкетировании в рамках независимой оценки качества условий образовательной деятельности и в целях обследования мнения участников образовательного процесса о качестве образовательной деятельности организации. Анкету можно заполнить на сайте http://nok03.ru/

Срок проведения опроса до 15 октября 2019 года

Методическое объединение для педагогов

Отправлено 7 апр. 2019 г., 04:00 пользователем БВ Гонгорова

2 апреля  в нашем детском саду  прошло  методическое  объединение для педагогов Жемчугского образовательного округа.

В его работе приняли участие 9 педагогов:   воспитатели ДОУ, учитель начальных классов МБОУ «Харбятская ООШ» Галтаева Л.А. и методист МКУ «Управления образования» Усольцева Н.Н..

В ходе данного мероприятия педагоги нашего детского сада продемонстрировали присутствующим открытые мероприятия.

Семинар был обучающим и эффективным. Закончился пожеланием творческих успехов и достижением новых высот всем педагогам в такой трудной, но необходимой работе.

Воспитатель года - 2019

Отправлено 7 апр. 2019 г., 03:11 пользователем БВ Гонгорова

       6 лучших  педагогов детских садов Тункинского района приняли участие  в муниципальном конкурсе «Воспитатель года  - 2019 », который  прошел с 26 марта по 28 марта в Кыренском детском саду  «Солнышко».  Участвовала в конкурсе от нашего детского сада  музыкальный руководитель Жамбалова Туяна Кимовна. Все педагоги района должны были показать свое  педагогическое мастерство, опыт работы, продемонстрировать умения общаться  с детьми, показать мастер- класс.

         Наш педагог достойно защитила честь детского сада, проявив все лучшие профессиональные и личностные навыки. Музыкальный руководитель Жамбалова Туяна Кимовна  стала лауреатом конкурса, заняв второе место,  тем самым доказав  очередной раз, что лучшие педагоги трудятся в МБДОУ «Харбятский детский сад»!  Мы поздравляем Жамбалову Туяну Кимовну  и желаем дальнейших творческих успехов! 

 

С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!

Отправлено 25 дек. 2018 г., 21:47 пользователем БВ Гонгорова

Примите наши поздравления с этим чудесным праздником!
Желаем здоровья, успехов и благополучия Вам и вашим семьям!
Чтобы в Новом году были новые победы и свершения, исполнялись самые заветные желания!
Счастья и удачи!
С Новым годом поздравляем,
Пусть счастливым будет он,
Пусть все то, о чем мечтаем,
Станет явью, а не сном.
Пусть от фейерверков ярких,
От веселья в час ночной,
От конфет и от подарков
Жизнь покажется иной.
Доброй, полною весельем,
Где к улыбке в миг готов,
Где ждет каждого везение,
Радость, счастье и любовь!

РМО для педагогов по БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Отправлено 18 нояб. 2018 г., 23:00 пользователем БВ Гонгорова   [ обновлено 19 нояб. 2018 г., 03:54 ]

В рамках проведения недели безопасности дорожного движения на базе нашего детского сада 16 ноября прошло районное методическое объединение педагогов по  теме «Организация работы в ДОУ по обучению детей правилам дорожного движения

. В ходе проведения мероприятия для педагогов были представлены:

1.       совместная игровая деятельность педагога с детьми старшей группы   на тему "Путешествие по городу Безопасности"  (Жамбалова Т.К.).

2.      НОД Рисование тема «Светофорик». Зарбаева Н.Н.

3.      Презентация развивающей предметно-пространственой среды (центры безопасности). Б.В. Гонгорова

На мероприятии присутствовала инспектор по пропаганде БДД Будаева С.Ф., которая дала педагогам свои рекомендации при  обучении детей ДОО правилам дорожного движения и формированию основ безопасного поведения на дорогах. Итоги мероприятия подвела методист Управления образования Усольцева Надежда Николаевна. Очень приятным моментом мероприятия прошло награждение  педагогов ДОУ   памятным подарком и благодарностью за тесное сотрудничество с ГИБДД и активную работу по профилактике ДДТТ. Мероприятие прошло очень интересно и плодотворно.  


 

Утренник "Осень золотая"

Отправлено 7 окт. 2018 г., 08:15 пользователем БВ Гонгорова   [ обновлено 7 окт. 2018 г., 08:19 ]

По традиции, в октябре, в нашем детском саду проводится праздник осени. Так 2 октября прошел утренник  под названием «Осень золотая».

На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. На праздник к ребятам пришла красавица- Осень. Дети пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи.

Но верный спутник осени, Простуда, не заставила себя долго ждать и приняла попытки испортить детям настроение. На протяжении праздника дети с Осенью доказывали Простуде, что, не смотря на сырость и слякоть, они любят Осень и совсем не боятся простудиться.

Праздник в детском саду – это всегда звонкий смех детей, море улыбок и веселья. Мероприятие получилось ярким, веселым, увлекательным


1-10 of 36